摘 要：分类讨论思想是高中数学考查的重要知识内容.教学中为使学生能够全面地考慮问题，掌握分类讨论思想的应用思路与技巧，应注重结合具体例题为学生讲解分类讨论思想的具体应用，并鼓励其做好应用的总结，使其能够把握本质，举一反三.

关键词：高中数学;解题;分类讨论思想;应用

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2021）07-0010-02

收稿日期：2020-12-05

作者简介：童旗军（1980.4-），男，江苏省仪征人，本科，中学一级教师，从事高中数学教学研究.

高中数学解题教学中，为使学生掌握分类讨论思想既要为学生展示分类讨论思想的具体应用，又要鼓励学生在课下多做相关的习题不断巩固.同时还要做好分类讨论思想应用的总结，把握其在解题中的应用细节及注意事项.

参考文献：

[1]吕兆友.高中数学解题教学中的分类讨论策略[J].试题与研究，2020（24）：81.

[2]陈燕华.分类讨论思想在高中数学解题中的应用[J].数学大世界（中旬），2020（08）：70.

[3]徐雁韬.基于分类讨论思想的高中数学解题策略[J].理科爱好者（教育教学），2020（04）：254+256.

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[责任编辑：李 璟]