摘 要：物理教学教的是物理思想，解答物理问题就是物理思想的应用，本文章从质量守恒和压强一定ρT守恒两个方面论述运用物理守恒思想解答生活中的气体变质量问题，其解题思路明显优于传统的思维方法.

关键词：物理思想;质量守恒;压强一定ρT守恒

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2021）07-0082-02

收稿日期：2020-12-05

作者简介：单文忠（1971）， 男， 湖南省衡东人，本科，中学高级教师，从事高中物理教学研究.

大物理教学观强调物理教学教的是物理思想，物理知识的应用就是物理思想的应用，守恒思想是物理学中的一个重要思想，运用守恒思想解答物理问题就是物理思想的应用.下面列举的就是运用守恒思想解决热学中气体变质量问题，我们可以从中感受其魅力.

一、质量守恒

1.用質量守恒巧解生活中耗氧天数问题题1 （2016·全国卷Ⅱ）一氧气瓶的容积为 0.08m3，开始时瓶中氧气的压强为20个大气压.某实验室每天消耗1个大气压的氧气0.36m3.当氧气瓶中的压强降低到 2 个大气压时，需重新充气.若氧气的温度保持不变，求这瓶氧气重新充气前可供该实验室使用多少天.