陈寿七

摘 要：随着新课改持续推进，在《道德与法治》课程的教学过程中，也进一步有效适应时代发展趋势和《新课标》的相关要求，不断融入传统文化的相关内容，以此增强学生的文化自信，使中华优秀传统文化得到进一步的继承和发扬，进而为学生人文素养和综合素质的提升提供必要条件。基于此，本文重点分析在《道德与法治》课程教学过程中融入中国传统文化的教学策略等内容。

关键词：《道德与法治》 中华传统文化 教学策略 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.03.028

现阶段，我国对于中华传统文化越来越关注，且在相关课程的教育教学领域不断融入和渗透，以此促进学生们进一步增强民族自信、文化自信。在道德与法治的教育教学过程中，也进一步融合中华传统文化的相关内容，使两者实现有机结合，互相渗透，以此为学生“三观”的正确确立、对法律知识的认知以及道德品质的培养都发挥巨大的作用。据此，有必要针对两者的融合策略等内容进行探讨。

一、针对优秀道德文化进行传承和发扬

中华传统文化博大精深，有无数思想经典被后世流传，在中华民族的血脉和基因中烙印。所以，在道德与法治的教学过程中，可以结合学生的具体情况融入传统文化中的道德思想内容，加大宣传和教学力度，使学生有兴趣和热情学习和了解传统文化的道德思想。教师可以通过布置阅读任务的形式，让学生对于传统思想经典进行深入阅读和理解，充分感知古代圣贤们的道德标准，以此作为其道德素质的培养、自我文化内涵及道德标准进一步提高奠定基础。……