陈香爱

摘 要：传统文化是非常珍贵的教学资源，将传统文化教学应用在小学科学教学中能够让教学内容变得更加丰富，同時还能够激发学生学习科学的兴趣，提升学生学习科学的积极性。教师在授课过程中需要不断提升传统文化应用意识，切实做好传统文化的收集及积累，按照实际教学内容找出理想的渗透途径，把传统文化与小学科学有效融合在一起，让学生体会到我国传统文化博大精深的同时，还能够让教学质量和效率得到提升。

关键词：小学科学 传统文化 渗透 途径 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.03.043

小学科学包含的内容是多元的。所以，在小学科学教育中，进行传统文化渗透的阻碍并不大。可是为了能够得到理想的教学效果，仍然需要对其给予充分的关注。这不但需要积极找出渗透途径，同时还需要不断实践、勇于摸索，持续做好教学调整和教学优化，高效并顺利地完成教学目标。

一、在新课导入中渗透传统文化

能不能有效完成新课导入会对教学的后续工作产生影响，因而课程导入的重要性不言自明。所以，为快速抓住学生的注意力，让学生可以认真听课，教师可以考虑把传统文化教育融入教学环节中。首先，需要完成新授课内容的有效分析，掌握课堂知识的讲解，切实完成好授课准备，认真收集与传统文化有关的知识。此外，确认传统文化的展现形式。按照传统文化具体的内容选择朗读、图片、多媒体等多元展现方式，让课堂学习气氛变得活跃，让新课导入更具趣味性，让学生能够积极配合教师完成新课的讲解。……