赵艳艳

摘 要：在新时期教育教学的要求下，综合实践活动已经成为重要的课程之一，能够有效激发学生们的学习兴趣，全面提升学生的综合素质。当前，教师也应进一步加强对该课程方面的研究，响应时代号召，将中华传统文化有机地融入实践活动课程中，在民族素养方面为学生未来的发展奠定一个良好的基础。本文从通过转变传统教学理念、多维度多方面接受传统文化的熏陶、创建合适的教学氛围、通过诵读领悟传统文化精神、传统文化与现代科学文化的创新结合等方面来探讨中华传统文化融入综合实践活动中的策略。

关键词：小学 综合实践 传统文化 方法 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.03.040

综合实践活动的宗旨是在教师引领下指导学生进行自主探究的综合性教育，其特点是跨学科、发散性、创新性和自主性，有利于培养学生发现问题、解决问题的探究创新能力，养成良好的创新意识和探究精神，也有利于将所学知识能够融会贯通到生活世界中去，从干瘪的课本知识变成对世界生动的理解。对中华传统文化的领悟和把握，是中国新时代青少年必备的基本素质，中华传统文化需要综合实践活动这样全面、探究、创新性质的课程来进行全面深入地把握，这样学生才能真正领悟到传统文化的内涵。

一、转变传统教学理念

改变传统单纯以教师为主体的单向灌输式的教学方式，增加以启发性质为辅导的引导式教学方式。小学生的知识面窄，关于传统文化知识了解少，很多东西不能完全领悟，对于有些领会较为困难的事情只能先通过灌输的方式来教导，以后慢慢在学习生活中消化，因此不能一下子将所有教学方式改变为自由引导。……