冯弘

摘 要：幼儿园作为孩子接受教育的初始阶段，同时也是最重要的时期。此时孩子就像一张白纸，教育的方式及内容与孩子的发展有着密切关联，因此教师应当做好引导与教育工作，不仅要将文化知识教给孩子，还需要让孩子们感受到我国传统文化的多样性。本文围绕如何在幼儿园教育中渗透中国传统文化教育展开探讨，并提出相应的解决措施。

关键词：幼儿园教育 中国传统文化 渗透策略 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.03.039

一、注意道德与礼仪教育

中国自古以来本就是一个礼仪之邦，从古至今即使经历了几千年的历史演变，礼仪这种传统文化形式也被很好地传承下来，虽然各民族的文化及历史都存在较大的差异性，但是礼仪状态从未有过改变。最简单的例子，尊师爱幼、关爱老人、孝顺父母这些都是道德与礼仪的主要表现。因此，幼儿教师在开展教育工作时不仅仅要注重文化知识的传授，还应当对中国传统的礼仪与道德教育加强重视。但是由于幼儿阶段的孩子年龄较小，思维理解能力相对较弱，对此还停留概念形式上，再加上受到家庭环境因素的影响，部分幼儿所呈现的状态是自私、任性。对此，教师就应该采用合适的方式将此文化元素融入教育中，帮助幼儿树立正确的“三观”，养成良好的行为习惯。从以往教育经验来看，若单纯以说教的方式所起到的效用并不明显，只有让幼儿亲身去学习、去感受，才能在潜移默化中将此渗透，增长幼儿的道德礼仪知识。……