邓龚

【摘要】思维导图是一种能够使使用者表达自己发散性思维的练习工具，也是一种简单有效，且利用率较高的思维锻炼手段。思维导图的运用并不限于学科与内容，在初中语文上也可以进行利用。尤其思维导图能够令使用者激发大脑潜力，在记忆与阅读中拥有着强劲的效用。所以，在初中语文的阅读教学中，教师便可以应用思维导图，来实现自身的教学目标，提高教学质量。

【关键词】思维导图;初中语文;阅读教学;应用研究

思维导图顾名思义是用来辅助思考的图形工具，但其并不只作用于思考上，而是拥有着多样化的功能与图文并茂的样式，以核心节点作为中心，向着固定方向顺延，在此过程中能够激发起使用者对于核心内容的发散联想，以扩充思维容量。而在初中语文的教学中，阅读教学是极为重要的一部分，也是中学生必不可缺的学习环节，阅读教学的展开将推动学生们在各学科的学习进度。所以，在阅读教学中，教师需要去应用思维导图，以科学的、新型的教学方法来带动学生们活跃大脑思维，利用思维导图锻炼发散性思维，深化学习记忆。因此，本文将以思维导图在初中语文阅读教学中的应用研究为题，解构阐述思维思维导图在初中语文阅读教学中的积极作用与实践策略。

一、思维导图优势概述

语文本是一门集合语言与文化知识的综合学科，具有着极为丰富且精华的知识内容，并且也是基础教育中的重要学科，任何学科的教学都离不开语文作为铺垫。……