杨鑫

【摘要】英语这门语言是学生在平时的时候不经常接触的，且其语言表达形式与学生常用的汉语语言表达形式不同，因此学生难免会在进行知识学习时，出现对知识的学习兴趣不佳的现象。应对这种情况，小学英语教师在展开知识的教育时，有必要充分地关注学生的英语学习兴趣，尽量将趣味化教学法应用起来，以促使学生在兴趣的驱动下，积极学习英语知识，增强学生的英语水平。

【关键词】小学英语;学习兴趣;教学策略

兴趣往往会指引学生积极且主动的研究知识和了解知识。小学英语教师在展开知识的教育时，自然需要对学生的学习兴趣进行分析和研究，应当尽量依据学生的兴趣点展开教学，以促使学生在兴趣的指引下，积极学习知识，促使学生的英语学习水平获得发展和提升，让教师能够顺利达到教育的目的。基于此，本文将从以下三个方面对激发小学生的英语学习兴趣的方式进行分析和研究，以供参考。

一、引入学生感兴趣的事物

小学英语教师在展开知识的教育时，应该引入学生感兴趣的事物，学生能够在这些事物的驱动下，对知识的学习产生兴趣，积极学习知识。

为了激发学生的学习兴趣，笔者会尽量引入学生所感性的事物。如，学生往往会对音乐感兴趣，为此，在展开对学生的教育时，笔者会尽量引入音乐，借助音乐比较生动的旋律，将学生带入到较好的情境中，使得学生能够在音乐氛围的带动下，逐渐地开始学习英语知识。……