林其友

【摘要】所谓的数学生活化教学，主要是指以现实生活为背景，以生活经验为出发点，结合教科书中的相关内容，以数学方式表达现实生活中的常见问题的教学。将数学知识应用到现实生活中能够帮助学生有效建立学习体系。进一步体现了“数学来自生活，为生活服务”的概念。以生活为导向的教学法使数学知识更接近于学生的实际情况，激发了学生在现阶段下学习数学的兴趣，帮助学生意识到使用数学思维观察生活的重要性，还有助于理性地分析和解决生活。所以本文结合自身教学经验，就怎样开展初中阶段下的数学生活化教学进行全面的论述与探究。

【关键词】初中数学;生活化教学;策略探究

教师要让学生在初中数学课程中感受到生活的气息，需要能够让学生应用数学课程中的知识内容来解决生活中的问题，让学生能够实现思維能力的调动，推动学生在现阶段下自身学习能力的提升与进步。

初中数学课堂教学的现状

当前，初中阶段下的数学课程中存在着许多的问题，而导致这些问题出现的因素也是多种多样的。主要是教师所开展的教学方式较为单一，这就是为什么老师效率低下的原因，也主要是教师自身教学观念较为陈旧。下面本文就具体出现的问题进行分析与探究。

课程形式单一

初中阶段下的数学课程内容主要以教师作为问题的引导，这就导致教师所开展的内容较为无聊，对于一个知识点进行反复的讲解。……