李秀烈

【摘要】语文是学生学习生涯中一门非常重要的课程，并与我们的日常生活和沟通交流密不可分。在高效课堂中，教师必须要消除旧的教育观念，立足于新课程改革前提下，再结合相应的教学环境、教学内容、学生需求，学生个性化发展差异等，制定相应的教学策略，以适应新时代进步的教育目标，提高教学质量，满足学生的需求。本文主要探讨了小学四年级语文高效看的构建策略，旨在不断提高小学语文课堂教学的有效性。

【关键词】小学语文;四年级;高效课堂

语文知识有其独特的魅力，小学生在学习语文知识时普遍会感到枯燥乏味，所以除了提高教学技能外，教师还应努力学习新课程改革知识，时代在不断进步，教师也必须要有所改进。如何提高小学四年级学生学习语文的兴趣，如何提供非常高质量的课堂教育，下面我们将围绕这个问题进行深入探讨。

1突出学生为课堂教学的主体地位

在传统的语文教学中，教师是知识是传授者，学生只能被动的接受知识，的这种灌输式的教学模式严重阻碍了语文课堂教学的效率。现在我们应该彻底改变这种模式，转而以学生为课堂的主体，以教师为指导[1]。在结合教材知识和设计适合其内容的教学模式下，让学生积极参与课堂，激发学生独立自主学习的积极性，使学生真正参与到课堂学习中，把学生变成课堂真正的主人，并发挥教师的引导作用。构建高效的小学四年级语文课堂，首要任务就是要优化课堂教学模式，多提问，让学生多思考与探究，形成自主学习的习惯，才能进一步提高课堂教学的效率。……