洪丽娟

【摘要】随着现代教育的不断发展，在小学数学课堂教学中越来越多的教师利用先进的教育理念和教学方法进行教学，而作为新时期教学理念的创意法教育，符合小学数学核心素养的要求，对于学生的数学学习有积极的指导作用，教师充分发挥创意法教育的优势，就可以帮助学生形成创造性思维，在学习过程中发挥学生的主观能动性。因此教师在教学过程中要合理渗透创意法教学，提高数学教学活动的有效性。

【关键词】小学;数学;创意法

引言：

随着核心素养的不断深入，提高学生的数学学习能力，帮助学生形成优秀的学习习惯，使学生在生活中可以利用数学知识解决问题是每一位小学数学教师关注的问题，因此教师要想切实提高学生的数学学习能力，在教学实践中可以实施创意法教育，使学生主动地获取数学知识，体会到解决数学问题的快乐，提高数学学习效果。

关注学生的注意力

由于小学生具有较强的好奇心理，教师只有充分了解班级中学生的身心特点，在数学课堂中利用数学问题提高学生的注意力，激发学生的问题意识和联想，才能使学生主动投入到数学课堂中，才能达到培养学生数学思维的教学目的。因此，教师在数学教学活动中，要充分把握学生这一身心规律，在掌握学生兴趣爱好的基础上，为学生创造相关的实践活动，使学生可以积极主动地投入到数学新知识的学习中[1]。

因此教师在数学教学活动中可以经常向学生提问，这样才可以有效激发学生进行独立的思考，进而提高本节课的教学效果。……