陈三军

摘  要：在新课改不断深入下，学科核心素养成为高中教学的主要任务。数学核心素养是高中数学教学的灵魂支柱与核心思想，能够培育学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。所以基于学科核心素养，优化高中数学课堂是很有必要的，在教学中，数学教师要将核心素养当做教学重点，本文围绕核心素养对高中数学教学课堂的重要性，以及核心素养下高中数学教学策略，展开进一步探讨。

关键词：核心素养;高中数学;课堂教学

学科的核心素养对学生自身内涵提升有着一定的指导作用，所以在高中数学教学中，教师要响应新课改号召，基于数学核心素养下，进行课堂教学的优化，提升学生实践能力和创新精神，将培养学生核心素养当做教学的最重要任务。在教学课堂优化过程中，不仅要符合核心素养的指导，还要符合教学的要求。为此，教师持续优化教学结构，促进学生全面发展。

一、高中数学教学课堂培养核心素养的原因

高中数学学科核心素养主要有数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等，需要学生具备自我探索能力和空间能力，也需要教师在设计教学方案上，要符合时代发展、学生个性化需求、在讲课中，要科学严谨，不所讲的要有理有据，能误人子弟。而为此基于核心素养下的高中数学，能够让学生自主寻求自己未知的知识。能够帮助学生去探索数学知识，扩大学习范围，炼学生的思维能力，让学生更加注重寻找数学问题、解决问题。……