谭洁明

摘  要：预学，顾名思义就是预先学习，可以是预习教材内容，也可以完成预习作业。新课标指出，教师教学，要处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探索。预学，不但让学生在心理上、思维上做好新知学习的准备，同时也在潜移默化培养学生会独立思考、主动探究的能力。预学，能让教师更好了解学生的学习起点，发挥以学定教的功能。

关键词：预学;小学三年级;数学教学

一、预学的方式

小学三年级是小学阶段一个重要转折期，是孩子个性彰显的萌发期，他们好奇心强、也容易受到外界影响，是塑造学习品质的关键时刻。

在数学学习上如何开展有效的预学，让孩子们养成较强的自学能力，从而提高合作学习课堂的学习效率？确定预学的方式也是很重要的。预学方式一般都有独立预习数学书内容，或者完成预学作业，例如预学单。预习数学书是比较普遍的预学方法。但是如果只让学生简单的看一下课本例题，那样的预学效果肯定达不到我们所追求的提高自学能力的要求，我们老师也无从了解学生的学习起点。

预学课本，首先要达到“五个一”：看懂每一幅图，读懂每一句话，思考每一个问题，做好每一道例题，标记出重点词句或不懂的地方。学生把图看懂，把每一句话看明白了，就能清楚了解数学信息，思考好每一个问题，从问题出发，帅选信息，分析数量关系，从而能达到解决问题的目的。但是预习课本时……