邱廷丽

【摘要】幼儿园教育教学具有很重要的意义和价值，不仅可以有效地保障幼儿的学习和健康成长，还能够为小学、初中等高年段的学习奠定基础。所以，必须提高幼儿园教育教学质量的有效性。有鉴于此，本文结合实际的教学管理经验，从确立管理理念、坚持师本管理模式、构建良好的幼儿园教学环境三个维度，分析了幼儿园管理效能提升的基本方法和科学策略。

【关键词】提升;幼儿园;教育教学;效能

随着时代的发展和教育改革的进展，人们对学前教育的关注和重视程度不断提高，而幼儿园教育教学质量的提升，也因此成为广大教师所必须要重视和完成的任务。然而，目前我国幼儿园教育教学工作存在着观念落后、方法单一等问题与不足，直接导致了幼儿园整体教育质量的低下。为此，幼儿教师应大胆思考，深入探索，合理组织、调配各种因素，创新教育教学方法，切实提高幼儿园教育效能。

一、改变教学方法策略，优化活动组织实施

教学方法的运用直接影响教学的最终效果，只有实现教学方法的改革创新，才能促进教学效率的发展和提高。因此，教师应根据国家课程大纲，结合幼儿的实际发展、学习情况，制定出切实可行、富有弹性的教学方案，并在此基础上，对以往的教学方法和策略进行改革，选择、应用符合幼儿身心发展状况的趣味教学方法，如合作教学法、情境教学法、游戏教学法、故事教学法等，优化基础知识的传授和讲解，与游戏活动、表演活动、实践活动等各种活动的组织和开展，促进幼儿主动参与，提高教师教学效率。……