杨丰翠

【摘要】随着新课改的持续推进，初中语文学科的写作教学面临着更高的要求，不仅需要学生对词句等基础知识有效掌握，做好作文的整体布局，还要表达出自己的真情实感，是对学生语文能力素养的综合考查，并且要具备较强的日常观察及独立思维能力。过去那种套用某种“模板”进行“公式化”写作的教学方法已经不能满足现在的教学需求，难以起到锻炼和反映学生思想意识水平的作用。鉴于此，本文从以语言能力为基础，以充分阅读为途径和以浓厚兴趣为动力三个方面，对初中语文的有效写作教学策略展开探究。

【关键词】初中语文;写作教学;有效教学策略

写作对初中生能力素养的成长有着重要意义。通过学习写作，学生不仅能够得到语文能力素养的综合锻炼，而且还能从写作过程和结果中得到反馈，认识到自己尚且存在哪些方面的问题，成为其今后学习的重要指导。而且，积极向上的写作主题，还能实现对学生在思想品德方面的渗透，激发学生胸中的抱负，鼓励学生以更加乐观向上的态度去看待生活，寄去生活营养，锻炼思维能力。这对于正处于身心快速成长期的初中生是非常重要的。因此，有必要对初中语文的有效写作教学策略进行深入的研究讨论。

一、以语言能力为基础

上文提到，写作是对学生语言能力素养的综合锻炼和集中反映，所以想要写出好的作文，实现较高的写作教学质量，就必须以学生的语言能力为基础。……