普建玲

【摘要】随着素质教育的不断深入，为高中政治教学提供了多种不同教学模式，其中综合探究应用广泛，且不同于其他教学模式，关于侧重点具有针对性。对于高中政治教师而言，采用综合探究进行有效教学不失为一种好的办法，可以极大提升学生的学习质量和课堂的授课质量。

【关键词】高中政治;综合探究;教学策略

高中思想政治课必修模块每个单元都有综合探究，每个单元的综合探究是对本单元知识的一种综合和升华，对培养学生的核心素养具有重要的作用。作为高中思想政治课教师，如何利用好单元综合探究对学生进行有效的教学？怎样使单元综合探究发挥出其应有的价值？这些都是需要我们去思考和实践的问题。

一、高中政治单元综合探究探析

根据新课程改革的内容进行教学模式的改革，这是因为在二十一世纪的学生需要提升综合素质，要培养学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和能力，以一种开放式的课堂环境面对学生，能够刺激学生的学习热情，尽快找到适合自己的学习方法。高中思想政治课必修模块每个单元专门设置了综合探究这一板块，在这里我们要重点关注的是“探究”，需要对整一个单元的学习内容和教学内容进行整合，然后开展一系列的活动[1]。

（一）综合探究课程的理解

关于综合探究课程模式的授课，可以拆分为“综合”“、探究”两个字眼。在实际的高中政治教学中，教师会结合多种途径的教学方法为学生授课，旨在激发学生理解知识点，并学会运用知识点解决相关问题，同时这些教学法帮助学生树立了正确的价值取向，在这里能够看出综合性的特点。……