李艳真

【摘要】小学阅读教学除了需要让小学生掌握更多的文学知识，提高他们的阅读能力之外，还应当引导其学习兴趣，促进其想象力和创造力的提升。本文首先对如今小学语文阅读教学现状进行了分析，其次又提出了几条具体的对策建议，最后得出结论：只有激发学生的学习热情，引导其学习兴趣，才能达到提高小学语文课堂阅读教学实效性的目的。

【关键词】小学语文课堂;阅读教学;实效性

引言：如今随着我国教育体制的不断改革与创新，以及新课改的不断深入，小学语文阅读教学的重要性逐渐凸显了出来，而目前许多教师为了适应新的教学现状对其教学方式以及内容的改变也做出了自己的努力。那么如今小学语文阅读教学现状是怎样的，又怎样对其阅读教学的实效性进行提高，正是本文的写作目的所在。

一、现状分析

（一）缺乏教学模式创新

如今虽然我国对原本的教学体制采取了一系列的改革措施，在教学方式以及课程内容上都进行了不同程度上的变化，但是在实际的执行过程中，一些教师由于受传统教学理念影响较大，不敢去放开手脚。而在对小学语文阅读进行教学的过程中，由于部分教师缺乏创新，不敢对新型的教学模式进行尝试，从而导致小学生的语文阅读仅仅局限在课本中，得不到新鲜血液的注入，限制了其阅读素养的发展。

（二）缺乏创新能力与意识

如今随着新课程的不断改革，对于小学生阅读教学也变得越来越重视，除了需要小学生能从阅读中掌握基本的课本知识外，其语言表达能力以及沟通交流能力也应当在语文阅读教学中得到提升，从而促进其素质的全面发展。……