赵丹 卢娜娜

【摘要】陶行知先生曾经提到过：“真正的教育是心心相印的活动，只有发自内心的活动才能打入人们的内心深处。”这句话不难理解，教育一旦脱离了感情则无从谈起。一个人在幼儿园接触到的环境和氛围是他们在之后的成长生涯中的基础，幼儿园的生活是他们与他人接触、开始群体生活的起点，针对幼儿园的教学活动的开展，相关的教育工作者则更需要基于关爱的品质特点去开展教学活动，时时刻刻地观察儿童、关心儿童、爱护儿童和帮助儿童，让他们能够在一个互相关爱的良好氛围内健康成长，从而形成优秀的个人品质。

【关键词】幼儿园教学;教师个人品质;关爱教学;教学模式

一、引言

幼儿园是一个人脱离父母、接触集体生活的起点，在幼儿园接受的教育和个人品质的培养是十分的重要。一方面，幼儿的心灵相较于成年人是比较脆弱的，他们在进入幼儿园时是第一次离开自己父母的温暖怀抱，需要他们一个人在陌生的群体开始成长，而这对于一个刚满三岁、依赖父母的幼儿而言是非常痛苦的一件事情，在整个过程中需要用很长的时间去适应。另外一方面，则是针对幼儿的成长教育，幼儿园整体的教学氛围和教育工作者的个人品质和教学方式会有着十分重要的影响，教育工作者对幼儿的教学内容相当于是在一张干净的白纸上用自己的笔墨描绘一幅水彩画。因此，幼儿园的教学工作者需要在教学过程中将自己的专业知识和个人品质相结合开展教学活动，从而使得幼儿能在幼儿园中能有一个良好的学习氛围养成优秀品质，在日常的生活中感受爱、认识爱并学会爱，爱是一个人一生中永恒的教育话题。……