罗斌刚

【摘要】“德、智、体、美、劳”的综合性人才培养目标是国家培养复合型人才的需要，也是我国基础教育阶段加强素质教育战略改革的方向。体育运动和道德教育是综合型人才培养的重要组成部分，为促进学生德育的发展，将德育真正植入初中体育教学的每个环节，响应国家对人才的需求，努力开展德育工作。是初中体育教师需要重视的教学任务。

【关键词】初中体育;德育工作;教学策略

前言

初中学生处于特殊的阶段，他们已经形成了较清晰的主观意识，容易受到嫉妒、虚荣心的心理因素影响，甚至出现一些打架、喝酒等不良的行为，如果教师对学生进行教育和引导不当，学生心理会出现很大偏差。所以，初中德育教学起着很大的作用。教师在初中学生道德教育的过程中应注重学生道德品行的培养，培养学生识别对错概念、是非观念的意识。另外，初中生逐渐开始接触社会，社会中的人和事会影响初中生的成长发育，因此初中德育应帮助学生适应社会，使他们形成良好的道德观念，初中体育教学不只是锻炼学生的体魄，更应该注重学生的心理健康发展，有效地促进学生的身心素质发展。

一、制定明确的规则，规范学生的行为

初中生还处于自律不强的阶段，学习和运动也需要老师的监督和约束。因此，教师可以根据学生的表现和行为特点，结合相应的道德要求，制定教学规则，规范初中学生的日常行为以及课堂行为。学生在体育课堂中，受到相应规则的影响，会形成一种潜移默化的效果，从而无形中促进道德的提升，而规则的制定方式也可以增强学生的纪律意识。……