易雄茗

【摘要】中职教育不仅要传授学生技能知识，同时还需要帮助学生端正学习态度，增强道德修养，形成绿色学习习惯，但是一直以来许多教师教学方法不当，造成了有的学生厌学难管，行为习惯有偏差，本文针对加强中职生绿色行为意识，提出了中职生绿色学习习惯的培养策略。

【关键词】中职生、绿色、学习习惯

中职生，作为一个中考失利的群体，厌学厌课，学习习惯较差，如何帮助学生重新建立学习信心、形成学习兴趣？本文结合我校课题项目《绿色教育理念下中职学生绿色行为习惯养成的策略研究》的成果，从绿色学习的概念出发，阐述了培养中职生绿色学习习惯的的策略。

一、绿色学习的内涵

绿色学习是人们对于健康高效学习的一种美好愿景，摆脱现实异化的教育土壤，从而找到快乐学习的本来面目。因此绿色学习十分丰富，其意义应当包含了以下几点：

一是绿色学习是遵循学习规律，使学习生活走向健康的理想追求与价值导向。绿色包含了生机、喜悦、奋进等等特征，但是现实社会中，由于原生态家庭问题、家长缺乏陪伴、家校难形成合力等，许多学生成为班级的后进生，中考后这些学生就成为了中职生，长期处于紧张、焦虑、无所谓等灰色色彩中。因此绿色学习倡导和这种异化的学习色彩和情绪进行斗争，这是一个长期的过程，但是明确这样的方向价值十分必要。二是绿色学习代表高效率的学习、能激发学习者强烈兴趣和动力的学习，是使学习者成为学习主人的学习。……