彭彬

【摘要】提升初中班级管理效率有利于提升学生学习质量，同时对于提高学生的自我学习能力与学习积极性具有至关重要的现实意义。然而，现阶段初中班主任管理工作中依然存在诸多不容忽视的问题，因此初中班主任管理工作必然需要得到相应的改善，本文对相应的策略进行了分析，希望具有一定的参考价值。

【关键词】初中班主任;管理工作;教育工作

在基础教育改革取得迅速发展的同时，人们对科学研究和文化教育的关注得到相应地提高。一方面，班主任负责课堂教学的日常任务;另一方面，还必须承担相关的教学管理工作。初中学生在遇到问题时通常容易出现情绪不稳定的情况，这是青春期叛逆观念的影响所致。因此，初中班主任应在学生成长阶段给予其正确引导，促进其健康发展[1]。

一、初中班主任管理工作中存在的问题

随着社会的飞速发展，初中班主任管理工作存在较多的问题，比如学生自制力差、班级管理过于松散、班级内部缺乏民主、班主任自身素养有待提高、部分学生行为孤僻思想极端等等，总结归纳这些信息，最终确定为三个大的方向：

一是初中学生自主能力较差。网络技术的飞速发展，使得大部分初中阶段学生沉迷网络，对网络游戏、小说、网络社交等依赖性较强，进而使得学生出现性格孤僻抑郁或暴躁易怒的问题，除此之外网络社交也使得初中阶段学生现实生活中的人际交往日益冷淡。……