张娅娅

【摘要】小学数学是数学学习的重要阶段，只有从小打下良好的学习基础，才能在未来以更快更好的状态去学习数学。小学阶段的课程较为简单，属于数学的入门课程，如何调动学生对于数学学习的积极性，激发学生的数学学习兴趣变得尤为重要。教师是学生学习的引导者，采用合理教学方法是教师的职责所在，为更好调动学生的学习积极性教师经常会采用趣味性教学法，本文主要论述趣味性教学在小学数学教学中的合理应用。

【关键词】趣味性;小学数学;合理应用

一.运用趣味性教学法的意义

1.教学方法的重大创新

传统的教学方式是以教师讲授、学生被动的接受知识为主的，这样的教学方式单纯注重了教师的讲课效果却忽略了学生的思维发展，被动的学习极大地抑制了学生学习的自主性，久而久之，学生会更加的依赖老师，而失去了自主思考问题的能力，这是不利于学生的后期学习的。而趣味性教学法解决了原有的传统模式的弊端，教师在教学的过程当中，通过一些有趣的情境、设置简单的问题，让学生更多的参与到课堂活动当中。采用趣味性教學法不仅实现了教学方式的重大创新，还保证了课堂教学的质量。

2.调动数学学习积极性

想要获得良好的教学效果，就必须要清楚的认识到教师在学生的学习当中仅仅起到一个引导者的作用，学习的主体仍然是学生。教师通过趣味性教学法，给学生提供了更多思考问题、依靠自己去解决问题的空间，在独立思考并且解决问题的过程当中学生可以不断的开拓思维，也可以在自己探求知识的过程当中获得成就感。……