陈静雅

【摘要】信息化手段的应用越来越成熟，在教学领域借助于信息化手段，能够有效地提高学生的学习兴趣，促进学生学习渠道的扩展。因此，在初中阶段，对相应的教学方法进行创新和改变是十分必要的，能够利用教育创新，充分适应时代发展的要求，提高教学质量。基于此，本文章对基于学生核心素养培育的初中地理信息化教学的应用路径进行探讨，以供相关从业人员参考。

【关键词】核心素养;初中地理;信息化教学;应用路径

引言

在信息技术不断发展的时代下，信息技术被应用到了诸多行业中。地理作为初中阶段最重要的科目之一，需要教师不断革新自身的教学模式，为学生打造出一个更加高效的信息化地理课堂。但是，在实际地理教学中，很多初中教师并未找到适合的教学模式，这在很大程度上影响了学生学习初中地理知识的效率和质量，对其之后的学习和生活也造成了一定程度的影响。

一、学生核心素养培育过程中信息化教学的作用

在学生核心素养的培育过程中引入信息化教学模式，主要有三个方面的优势：其一，信息化教学可以将文本知识转化为可听可视的视频、图例等，能够进一步提升学生的学习兴趣;其二，利用互联网开展区域调查及数据统计等地理实践活动，可以有力增强学生的社会实践能力和基础知识应用能力;其三，当学生已经初步认识到地理知识对于自己今后发展的影响之后，教师要及时将这种影响扩大到社会层面。……