摘要：随着国家科学的不断进步，对人才的培养力度越来越大，从小培养学生的科学素养是学校和社会共同的责任。科学素养对学生今后在社会中的发展起着关键的作用，这就要求小学科学教学一定要立足对学生科学素养的培养。

关键词：小学科学;科学教育;科学素养

小学科学属于启蒙学科，它培养了学生的科学意识，以塑造学生科学素养为目标，激发了学生对科学的探索精神。如何激发学生对科学的探究，让学生在科学活动中感受到乐趣，是小学科学教育者面临的一项重要课题。养成良好的学习习惯，可以让学生具备创新意识和探索科学的精神，为以后的学习奠定了坚实的基础。

一、养成良好的观察习惯

学会观察，是开始科学研究的基础，是吸取外界信息的途径。观察能力需要有意识的培养，“看见了”和“观察到了”是有本质区别的，每一项重大的科学发现都是科学家通过细致入微的观察得到的。如阿基米德的流体静力学原理，就是在他洗澡的时候发现的，被称为“阿基米德定律”;牛顿从掉落的苹果中发现了万有引力;瓦提从烧开的壶盖中发明了蒸汽机等，这些科学家的伟大发明，都是科学家们善于观察细节，从细节中去思考的结果。这才使得伟大发明的诞生。这就可以得出，具备良好的观察习惯是多么的重要。

二、养成主动探究的习惯

在小学开设科学学科，是为了让学生养成去探究的学习习惯，而探究又是科学学科的核心。……