摘要：最近几年，随着新课改的日益深入，我国很多高中英语教师在阅读教学中都不再沿用传统的教学模式和教学方法，开始逐渐应用新型的教学方法，思维导图包括在内。基于此，本文简要分析了高中英语阅读教学中应用思维导图的有效措施，以供大家学习和参考。

关键词：高中英语阅读教学;思维导图;应用

思维导图，简单来讲，是指运用各种图片、文字技巧的方法，利用图片展示表达的内容，以发散逻辑思维。应用此方法能够使人们利用图片了解知识，所以在高中英语阅读教学中教师为了提高教学效率，需要根据教学内容和学生的实际学习情况，精心绘制思维导图，以调动学生学习主观能动性，获得理想的考试成绩。利用该方法，可以营造出轻松的课堂学习氛围，推动高中英语阅读教学发展，进而加强学生英语学习能力。

一、整个教学过程合理运用，改善教学局面

思维导图属于思维工具之一，具有诸多优势，高中英语教师可以在整个阅读教学中运用思维导图，不断优化课前环节、课中环节和课后环节，转变原来的教学局面，将其教学价值充分发挥出来，以进一步深化新课改。作为高中英语教师，在平时备课中必须要查阅很多资料，在查阅中能够利用思维导图来合理划分课文的重难点，严格筛选资源，明确教学方法以及教学目的，认真做好课前准备工作，为科学构建高效课堂提供重要的保障[1]。比如：在“Travel journal”阅读教学中，此……