[摘要]：兴趣是指一个人趋向于认识，掌握某种事物，力求参与某项活动，并且带有积极情绪色彩的心理倾向。心理学研究表明：兴趣是在需要的基础上产生的。凡是学生感兴趣的学科，往往也是他们学习成绩比较好的学科。在物理教学实践中，根据学生的实际情况，研究学生失去学习兴趣的原因、改进教学方法、变换教学方式、改进教学评价方法，可以促进和激发学生学习物理的兴趣。

[关键词]：物理  兴趣   方法

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。去了解某种事物不如去爱好某种事物，去爱好某种事物不如以做这件事为快乐。兴趣是指一个人趋向于认识，掌握某种事物，力求参与某项活动，并且带有积极情绪色彩的心理倾向。凡是学生感兴趣的学科，往往也是他们学习成绩比较好的学科。我在教学实践中，根据学生的实际情况，研究学生失去学习兴趣的原因、改进教学方法、变换教学方式、改进教学评价方法，可以促进和激发学生学习物理的兴趣。

1 、探寻学生失去学习兴趣的原因，有针对性地提高学生的学习兴趣

学生学习兴趣丧失的原因，结合日常教学分析，常见以下几种情况：

1.1内部心理因素：如情绪消沉，缺乏学习热情，意志薄弱，缺乏学习信心，学习怕吃苦，自卑，学习态度不端正，学习不得法，使学生基础差，跟不上学习，失去学习兴趣。

针对此种情况，老师首先要耐心，给他进行针对性地补课，把缺失的知识给他补上，还要发动一些学习程度较好的同学和他结成帮扶对象。……