杨春红

摘要：本文阐述幼儿园教学中开展游戏教学的作用，调动幼儿学习的热情，为幼儿营造良好的学习环境，培养幼儿的规则意识与良好的品质;分析当前幼儿园游戏教学过程中所存在的问题，比如教师的观念没有得到及时的更新，缺乏对幼儿游戏的指导，幼儿游戏环境选择不合理，没有发挥游戏教学的实际意义等，针对所存在的问题，对游戏教学进行开展。对具体的策略进行探讨，以“亲亲自然”作为主体，加强自然资源在游戏教学中的合理运用，突出幼儿的主体地位，使幼儿能够主动参与到活动中，利用多媒体对视频、音频进行播放，调动幼儿的感官，从而更好地提高幼儿教学效果。

关键词：幼儿教学;游戏教学;自然资源;应用策略

引言

在当前的幼儿教育改革过程中，要积极利用游戏教学的方法，积极引导幼儿亲近自然，提高幼儿参与活动的兴趣，进而推动幼儿教育的不断发展。游戏作为幼儿园教学的主要方法，适应幼儿的年龄特征，有利于使幼儿在愉快的氛围内进一步成长。在游戏教学的过程中，要调动学生的学习热情，积极学习各种知识，推动各类问题的解决，要发挥幼儿的内在潜力，提升幼儿的身心素质。在具体策略探索过程中，以亲亲自然作为主题，借助游戏进行课堂导入，有利于增强课堂教学效果，组织师生的游戏活动，拉近与幼儿之间的关系，也有利于形成良好的教学氛围。同时，结合幼儿游戏过程中所存在的问题，对幼儿进行积极应对各类知识的学习，促进幼儿的全面发展。……