【摘要】现在的幼儿园进行的主要是以教师为中心的教学，但随时间发展表明这种教学模式并不利于幼儿实践能力的培养，重要的是实践能力会在幼儿的发展中起很大的作用。所以幼儿园在教学中应该破除这种观念，重新建立以学习者为中心的教学理念，优化教学结构。对与幼儿来说，在幼儿园学习并不仅仅是学习知识，更是发展自己能力的一个重要阶段。所以幼兒园更要给幼儿一个良好的学习和生活环境。本文基于此浅谈幼儿园教学中实践能力培养的策略。

【关键词】幼儿园教学 实践能力 策略 分析 原因 现状

【正文】实践能力是是幼儿可以在成长过程中通过合适的手段得到发展的重要能力，但如果只通过幼儿自己的努力是做不到很好的，所以需要通过幼师的正确教学手段有效锻炼这种能力。要把幼儿自主学习和教师有效指导结合起来，二者共同努力，提高实践能力。让幼儿从小养成勤动手，爱思考的学习习惯，为其在以后的生活和学习中打下良好的基础。而这种实践能力的培养需要多方面的共同努力，现在将从多角度进行探讨。

一、幼儿园教学的现状及其原因

现在的幼儿园教学多是以知识教学为主，以通过小学入学考试为目的，而忽视了对幼儿实践能力的培养。还存在教学方法过于单一，教学形式过于老套的问题，这种教学多以老师讲述为主，不利于与学生互动，减弱幼儿的积极性与主动性。并且教师对于教学的认知也具有片面性，对于知识的讲解循规循距，无意识去增加延伸环节，也是不利于幼儿的全面发展。……