摘 要：科学的证明离不开实验，小学科学也是如此。如何让学生通过实验获得知识和对科学实验产生兴趣，是改进小学科学实验教学至关重要的一步。但是，目前小学科学实验教学中存在着一些严重的问题，如：实验浅薄机械化程度高;课堂嘈杂;小组不合作同学之间缺少默契;手不起作用，脑不起作用;探索程度浅;实验材料杂乱无章，做出来没有效果等。实验教学往往只能以实验效果不高的形式出现。最根本的解决方式就是通过科学实验获取大量的科学知识，提高自身科学素养的教学效果，是改变小学生对科学实验产生兴趣最重要、也是最根本的策略。本文结合教学实践，本文将从创设学习情境、激发探究兴趣、选择合适的教材、便利实验操作、选择合适的方法、指导实验、改进教材、补充和推广等方面对实验进行了探讨。

关键词：小学科学;实验教学;策略分析

引言

小学科学是小学课程体系中的一门重要课程，实验教学是小学科学教学的核心。科学学习需要做大量的实验，而实验是检验科学真实性和准确性的唯一标准。它以其独特的直观性、直观性和新颖的可变性，深刻地激发了学生学习科学的兴趣。在小学科学学习中，实验教学是开展科学探究的最有效途径。开展实验教学可以让学生更直观地体验科学的乐趣。本文就如何改进小学科学实验教学进行了系统的分析。

一、在生活中选择实验材料

实验材料的选择必须贴近生活实际。……