摘要：根据新课程改革要求的不断深入，在学习过程中，培养学生学习一些基本技能和基本知识是十分重要的。在小学阶段的学习过程中，学生不仅需要学习语文，数学，英语等一些其他基本知识，老师还需要向学生传递一些信息技术的基本技能，因此，本文意在探讨小学信息技术教学面临的困境及对策。

关键词：小学教学;信息技术;困境对策

正文：在小学的学习过程中，由于新课程改革的不断要求，所以大部分学校都开始贯彻新课程改革的内容。但是大部分学校在贯彻这一要求的时候，对其相应的内容理解不足，所以导致大部分学校出现了一些与其相背离的状况，比如，以开展信息技术这一内容为例，大部分学校在开展信息技术的时候，他们认为开展信息技术课程就是让学生去看看书本上的内容，并没有将其信息技术课程的实质落实到实践上。所以，在小学信息技术教学中要改变教师的这种教学方式。

一、小学信息技术教学的现状

1.1.教师教学观念有待转变

在小学的学习過程中，大部分老师在开展信息技术这一棵课程时，大部分老师都是运用传统的教学方式对此内容进行讲解，比如：在课堂上让学生去看一下书本上的内容，教师认为在小学阶段，学生学习信息技术这一课程是没有必要的，所以大部分老师在开展信息技术这门课程的时候，对其重视度并没有得到提高。

1.2学生观念有待提高

在小学信息技术课堂上，大部分学生认为这门课程与考试成绩无关，所以他们在学习信息技术的时候，也并没有把全部注意力投入到这门课程内容的学习中，所以他们在学习信息技术的时候对其信息技术的内容么棱两可，掌握不扎实。……