摘要：随着我国当前素质教育的不断推进，小学语文作为重要的教学科目，有助于促进学生语言表达能力和文学素养的有效提升，但是在以往小学语文教学课堂中，由于教师受到应试教育思想，采用了单一的教学方法来进行教学，严重影响了小学语文课堂教学效果有效提高，因此为了解决这一问题，教师要以提升小学语文课堂有效性为主来开展相关的教学活动，从而保证课堂教学的有序实施，促进学生更加有条理的进行知识的学习。

关键词：小学语文;有效性;教学研究

为了保证小学语文课堂教学能够具备素质教育的特征，在实际教学中教师要对自身的教学理念和教学方法进行适当的转变以及创新，更加贴合学生当前的学习需求以及发展需求，教师要加强对以生为本教学原则的有效运用，根据学生当前的理解能力和学习需求来提高课堂教学的有效性，为学生进行课外资源和课内资源的有效整合，促进学生学习效率有效提高。

一、当前小学语文阅读教学存在的问题

虽然在以往小学语文教学课堂中，教师为学生进行了阅读的教学，但是由于教师受到错误教学观念和教学模式的影响，使得最终的教学效果无法达到预期的状态和标准，存在于当前小学语文阅读教学中的问题仍然有很多，因此在当前小学语文教学课堂中，教师需要对小学语文阅读教学的不足之处进行深入的分析以及反思，提出有效的教学方案，从而提高课堂教学的效果质量。……