【摘要】本文从非遗技艺的特色出发，提出用非遗体验吸引参与者。分析了“非遗”体验对象，提出了“非遗”体验情境，最后总结了“非遗”体验推进非遗传承发展策略。

【关键词】非遗;体验;传承

【中图分类号】G642            【文献标识码】A          【文章编号】2096-8264（2021）12-0078-02

传统技艺类的非遗文化，传承人是关键，传承人的优秀与否，与传承人的数目有密切的关系。传承人数多，在多数的传承人中总有出类拔萃者;传承人屈指可数，传承的技艺就前途堪忧。如何有更多的传承人，这就需要深入挖掘传承技艺的特点特色，让技艺本身吸引爱好者，让更多爱好者加入，才能从爱好转为从事传统技艺者，在诸多从事传统技艺者中，优秀人才才能出现。如何让传统技艺吸引爱好者呢？传统技艺的体验在其中有着举足轻重的作用。

一、“非遗”体验对象

（一）幼儿园教育中的亲子活动

“教育要从娃娃抓起”。我国的非遗文化博大精深，非遗技艺对于儿童的动手能力有促进作用，不仅让儿童掌握一定的知识技能，还能让儿童在一个轻松欢快的教学环境中，了解中国非遗文化。幼儿园的亲子活动是家长参与下幼儿的学习交流活动，它能够促进幼儿身心健康的发展。非遗技艺体验融入幼儿园的亲子活动中，可以有效地搭建起非遗文化与幼儿及其家长、家长与传统技艺教师、家长与家长之间进行交流和沟通的桥梁。从而能够让家长也参与到非遗传承的了解队伍之中，既满足了幼儿对于非遗技艺的探索欲望，又能够让幼儿对于非遗技艺有进一步的了解，在制作过程中因为有亲人的呵护而保证非遗技艺的顺利实施。……