摘要：《英语课程标准》倡导小组合作学习，从而让学生在“实践、参与、合作、交流”的氛围中发展综合运用语言能力。也正是因为如此，小组合作学习已经成为了初中英语教师的主流教学模式之一，初中英语教师要做的就是充分发挥小组合作学习模式的作用，进而帮助学生学好英语这门学科。教师可以从以下四个方面入手：引导学生独立思考、留出适宜合作时间、用竞争来刺激学生以及展开科学教学评价。

关键词：小组合作;英语教学;初中

小组合作学习有力地挑战了教师“一言堂”的专制，是一种以学生为中心的模式，学生能够为了共同的学习目标相互帮助、相互督促以及共同进步。在有效运用小组合作学习模式展开教学的过程中，初中英语教师的教学效率得到了十分明显的提高，学生不仅收获了英语知识，更是培养了英语能力，他们在英语学习方面有着全面发展的倾向。基于此，初中英语教师就需要将小组合作学习模式合理有效地应用到自己的教學中去。

一、引导学生独立思考

为了让每一名学生在小组合作的过程中都有参与感，初中英语教师就需要在此之前引导学生独立思考，让他们带着思考结果去进行小组合作。基于此，初中英语教师就需要结合教学内容设置需要思考的问题，并且给学生留出独立思考的空间。例如：在进行《Do you like bananas？》这一单元的课堂教学之前，笔者就对课本内容进行了研究，进而为学生提出了如下问题：1、你们知道关于哪些食物的英语单词呢？……