摘要：由于小学生的年龄比较小，心智还不成熟，所以小学生的注意力容易受到外界的干扰，所以在小学音乐的课堂中，要以有趣、有活力的教学方式为主。这就需要音乐老师和学生之间要存在有效的互动，在教师和学生之间营造一个良好的学习氛围，不但能够激发学生的学习兴趣，而且有助于提高音乐课堂的教学质量，使小学生能够健康快乐地成长。

关键词：小学音乐;音乐课堂;师生互动;问题;对策

前言：

随着素质教育地不断推行，音乐教育也越来越受到人们的关注。开展音乐教育，符合素质教育推行的理念，能够有效的培养学生的音乐素养，同时小学生在学习音乐的时候，可以陶冶自己的情操，从而更好的学习其他知识。小学阶段的学生是刚刚接触到音乐的学习，对于学习音乐还存在很多的误区和问题，所以教师要根据小学生的认知特点，设计合理的教学内容和教学方案，从而活跃课堂教学的氛围，提高小学生学习音乐的兴趣，进而提升小学生的音乐素养。

一、小学音乐课堂师生互动存在的问题

（一）教师和学生之间的定位发生偏差

随着新课改的不断推进，教学活动中推行素质教育，并且强调学生为教学的主体，但是由于传统教学模式的影响，所以导致这个教学模式在推行的时候出现了很多的问题，而且由于教师对观点的理解的不同，导致对学生为主体的理解也出现了偏差，所以在小学音乐的教学中，教师没有对学生的思维进行正确的指引，使得教师与学生之间的互动行为，出现了问题。……