摘要：初中阶段作为学生学习的重要加速阶段，在此时初中生不仅身心发育速度较快，对知识内容的获取量也在不断增大。但由于初中生缺乏充足的社会经验，成长过程中极易受到各种外界不利因素的影响，一度导致部分初中生对于知识学习存在较强的抗拒心理，甚至出现辍学等不良现象。对此，初中班主任更应提高对班级学生德育教育管理的重视程度，制定合理的管理策略并让其知晓学习的重要性，从而为初中生的正确学习成长指明方向。

关键词：初中生;班主任;班级管理

国家教育领域的不断发展对国民文化素质的上升提出了更高层次的要求，特别是农村等诸多地区皆下达了相应的教学要求。为了响应国家的号召，初中班主任在教学时更加需要注意班级学生的个人情况，确保其高效掌握当前理论知识的同时，还能够养成良好的学习意识，进而在日后步入社会后能够对国家发展起到积极促进作用。

一、增加师生交流机会，调节学生心理状况

初中生在学习过程中难免会产生各种压力，班主任、父母无法及时发现久而久之就会导致学生出现阻碍身心健康的心理负担。师生交流作为当下最为常见的班级管理手段，它主要通过班主任采用舒缓的语气、恰当的语言与班級学生进行沟通，拉近师生距离的同时，还能够及时掌握初中生的心理负担，进而在交流过程当中帮助初中生解决心中困扰，逐步调节初中生的心理状况。……