裘飞云

摘要：在教学的过程中，需要有一定的先后顺序和逻辑性，从而使得课程循序渐进的进行，这样一来学生在学习过程中也会更加有条理。而单元设计是帮助提高学科核心素养教学的关键，从数学这一学科来看，其单元设计主要分为如下几个部分，包括任务设置、目标设计、分讲练习、教学评价以及资源选择等等。良好的单元设计是帮助提高教学质量以及效率的重点，首先在单元设计时，前提需要深刻掌握教学的目标以及主线索，而后根据具体的教学情境以及教学目标明确对应的教学方式方法，在教学过程中也应该采取一些技术从而帮助教学，这样一来才能够实现教学目标，帮助真正落实学科核心素养。

关键词：小学数学;单元教学设计;方法;策略

一、数学学科单元教学设计内涵

簡单来说，单元教学设计是对课程的统筹规划，其不同于教学前期的课程整体规划，相对来说更加细致化，但又区别于教师具体的教案，是介于二者之间的过程。单元教学设计需要在整体教程计划的基础上，再以核心素养作为出发点进行设计的，这需要整个教学团队的互相配合，针对具体的教学内容做出合理的规划和剖析，最终设置出具有独立意义的单元课程。通过单元设计后可以更加清晰的明确教师教学的主思想，同时将众多的知识重新规划统筹，这一过程是具有动态意义的。从小学数学教学的角度出发，实现教学单元设计可以使得数学教学变得更加清晰，知识实现归类，这样一来也给教师在教学过程中提供了方便。……