赖美娣

摘要：信息技术与课堂教学相结合是教育教学未来发展趋势，教师应审时度势，顺应教育发展规律，转变教学观念，探索适应于新时期的教学模式。现结合初中生物教学实际，分析信息技术在初中生物教学中应用所面临的阻碍，并针对打破教学束缚的途径展开探讨，探寻信息技术与生物教学相融合的切入点，发挥其优势推动课堂教学优化。

关键词：初中;生物教学;信息技术

引言：在信息技术高速发展的现如今，形成了以“互联网+”为主导的新型教育模式，为素质教育改革注入新鲜血液。初中生物是探索生物成长规律、展现生命基本现象以及树立正确生命价值观的自然学科，在初中教学体系中占据举足轻重的地位。但是目前传统教学方式难以适应新时期教学需求，教学效果差强人意。发挥信息技术优势，加快初中生物课堂教学创新步伐不失为新课标的教学目标顺利落实的有效手段。因此，如何构建“互联网+”现代化生物课堂需要教师深入探索。

1初中生物教学现状

现阶段初中生物课堂教学理论化、模式化、刻板化是其不可规避的教学问题。具体而言，主要集中于以下方面。第一，教师掌控过多，学生被动学习。对习惯于应试教育的教师而言，对于新时期教育观念的落实情况不尽人意。在初中生物教学过程中，以教师为主导，以知识为核心的课堂构建模式仍然大行其道，学生的主观能动性受到诸多限制。教学设计缺乏知识剖析及推到过程，灌输式意味浓重。……