陈嘉涛

摘要：体育课程在教学体系中所占的比例是越来越高的，体育知识内容对于学生的影响也是非常大的，学生在体育课堂中通过参与各种项目的锻炼，不仅可以有效的提升学生的身体素质水平，也可以让学生在其它科目课堂学习中，最终的学习效果得到有效的提升，教师在初中体育教学中，在培养学生的短跑技能的时候，就需要注重对于学生的短跑训练模式，因此，本文就在初中体育教学课堂中提高学生的短跑技能策略探究进行分析，提出指导建议。

关键词：初中体育;短跑技能;注重短跑的训练模式;强化短跑训练目标;引入短跑训练活动

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-273

随着科学技术的不断发展進步，教育行业的教学质量在不断提升的同时，对于学生的关怀程度也在逐渐的提高，学生无论在哪个阶段的学习中，都是课堂中的主体，虽然学生并不能掌握课堂中的主导权，但是教师却可以给予学生最大的自由学习空间，这样一来就可以有效的提升学生的综合学习技能，教师在初中体育教学中，在为学生讲解理论知识内容的过程中，就可以让学生记录下来，通过对于标准动作的示范，让学生进行模仿练习，教师在指导学生进行短跑练习的时候，就需要注重在课堂中的训练模式，通过强化课堂中的训练目标，可以在学生进行体育运动的过程中，有效的锻炼学生的体育意志。

一、注重短跑的训练模式

在新课程教学标准在课堂中不断落实的教学背景下，体育课程的重要性也在逐年的增加，因为初中生的身体素质水平是不达标的，教师在初中体育教学中，就需要借助不同的教学活动，加强对于学生的体能训练，在教授学生有关于短跑的运动的技能的时候，教师就需要注重在课堂中的教学模式，通过结合素质教学理念的指导，优化学生在短跑训练过程中的效果，教师也需要通过注重短跑的训练模式，从而有效的提升学生的短跑技能。

例如，在教授学生学习“健身拳”这一章节内容时，教师在为学生讲解这一章节的知识内容的时候，可以先让学生对于健身拳的种类进行了解，在教学课堂中，教师需要先让学生对于一些理论知识内容进行学习和掌握，这样才可以有效的提升学生在实际运动过程中的训练效果，在结合多媒体教学模式的基础上，可以让学生先观看有不同种类的健身拳的运动视频，教师可以让学生在观看的过程中，将视频中的动作内容与教材中的图片进行对比学习，教师也可以通过弓步冲拳，以及并步撩拳等动作的展示，让学生可以在练习的过程中，有意识的发现自己动作中的错误，教师也需要通过各种教学活动的开展，提高学生对于健身拳的学习兴趣，注重在课堂中对于学生的训练模式。

二、强化短跑训练目标

在初中阶段的教学中，教师发现一部分学生的学习意志是非常薄弱的，初中阶段的学习任务本来就是非常多的，学生遇到困难与挫折的可能性也增大了很多，教师在初中体育教学中，就需要强化学生的短跑训练目标，这样才可以有效的明确学生在课堂中的学习任务，在引起学生重视程度的基础上，教师可以通过不同种类短跑运动项目的开展，从而有效的锻炼学生的体育意志，锻炼学生的身体素质。

例如，在教授学生学习“体操”这一章节内容时，教师在为学生讲解这一章节的知识内容的时候，可以先让学生在课堂中根据预习的内容，进行讨论，通过学生分享自己对于体操运动的理解，可以拓宽学生的理解范围，根据练习形式的不同，可以将体操分为不同的类型，这只是一种分类标准，根据体操的目的与任务不同，也可以将体操分为不同的种类，其中体操的发展可以分为古代体操的发展，以及近代体操的发展，教师在课堂中需要通过了解学生的运动兴趣，在贴合学生学习实际的基础上，强化学生在课堂中的遇到目标，这样也可以有效的提升学生在课堂中对于体操相关知识内容的掌握。

三、引入短跑训练活动

在初中阶段，教师根据对于学生学习能力的了解，就可以制定不同的教学策略，从而有效的提高班级整体学生的学习进度，在初中体育教学中，教师也可以通过运用不同的教学策略，在课堂中引入短跑训练活动的过程中，对于学生的短跑技能进行合理的指导，在提高学生参与程度的情况下，有效的培养学生的体育能力。

例如，在教授学生学习“崇尚公平竞争的体育精神”这一章节内容时，教师在为学生讲解这一章节的知识内容的时候，可以先让学生对于不同体育运动项目的规则进行了解，让学生在回顾各种体育运动项目规则的过程中，初步的理解体育比赛的价值和公平竞争的意义，通过引入短跑训练活动，让学生在参与的过程中，也可以引导学生树立正确的竞争以及合作意识，提高学生对于体育运动精神的理解。

总而言之，在体育课程体系的设计中，短跑项目是非常重要的教学内容，也是需要教师在课堂教学的过程中重视的训练指导环节，在日常组织学生进行体育锻炼的过程中，教师就需要对于学生训练的数据进行明确的记录，这样可以在课堂中加快教学活动推进的进度，教师在对于学生的短跑运动技巧进行合理的指导的过程中，也可以在课堂中通过引入有关于短跑训练的活动，从而有效的培养学生的体育能力，对于学生的短跑技能进行有效的提升。

参考文献

[1]吕长春.探析田径短跑教学的创新与思考[J].田径，2016（06）

[2]巴宁.阳光体育下中学短跑人才的选拔与培养[J].运动，2014（23）

浙江省兰溪市第八中学