余琼

摘要：当前，我国小学教学主体逐渐向学生转变，而不是教师。在小学美术教学中，教师必须关注小学生的特点，制订新的课堂教学模式。人们的衣着、饮食、住所、旅行都离不开色彩，色彩渗透到世界的各个角落，可以带给人们美的享受。色彩具有很强的感染力，给人以视觉冲击力。在小学美术教学中，教师要高度重视色彩教学，引导学生以正确的方式感知色彩，感受色彩的独特魅力，教师可以将色彩与生活实际相联系，让学生更容易理解色彩的相关知识。与此同时，教师要注重色彩知识的运用，引导学生形成正确的审美观念，从而提高学生的综合素质。

关键词：小学美术;色彩;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-248

引言

美术教育是一种艺术教学形式，教师通过美术教学能够充分了解学生的内心世界。研究如何透过绘画探索学生丰富的内心世界，培养学生的创造能力、观察能力以及思维能力，对促进学生全面发展具有重要的意义。不仅如此，美术教育对学生艺术气质、综合素质以及思想品德的培养具有不可忽视的重要作用。美术是学生最喜欢的艺术活动之一，学生可以通过绘画来表达他们的内心世界。因此，利用学生对美术的兴趣开展美术教学，不仅可以培养学生的创造力、观察力以及想象力，还能帮助学生树立正确的价值观。目前，我国小学美术教育教学中仍然存在着教育资源利用不充分、美术教育发展失衡以及教育主体不明显等问题。……