刘淑红

摘 要：创业教育是培养学生创业精神和创业能力的教育，而创业精神和创业能力在很大程度上是一种隐 性知识。 在创业教育处于初步发展阶段的中国高等教育中，思政教育内在包含着创业教育，承担着创业教育的基 础功能。 面向创业教育，推进高校思政课教学改革应从四个方面入手：第一，夯实基础：编写、挖掘思政教材中的 创业教育内容;第二，突出重点：培养一批高素质、高质量的教师队伍;第三，抓住关键：提升大学生主体性地位; 第四，明确核心：创新教学方式。

关键词： 思政课教学;创新创业教育;协同育人

随着我国改革开放日益深入， 经济的快速发 展，原有就业制度的打破，大学生就业越来越成为 全社会普遍关注的社会问题。 就业是民生之本，如 何缓解大学毕业生就业压力， 党和政府提出了以 创业带动就业的方针和 “创业引领计划” 政策措 施。 落实党的方针政策，加强高校思政课的创业教 育功能具有重要的理论意义和实践意义。

一、创新创业教育与高校思政课教学的相关性 分析

（一）高校思政课教学与创新创业教育理论上 相互交融

无论高校思想政治理论课还是创新创业教育， 都是一个涉及多方面的有机的教育系统，二者在教 育的目标、对象、内容、方式等诸多方面均有比较强 的趋同性。首先，教育目标一致。高校一切教育活 动都是围绕教育目标来展开，创新创业教育与思想 政治理论课教学的目标具有同一性和相交点。……