黄梅

摘要：新课改后，教学理念的更新决定了教学策略也必须隨之发生改变，才能跟上教育教学发展的步伐。小学语文教学质量的提高很大程度影响着其他学科的学习，因此，小学语文教师要认真研究新课改的教学理念和教学方法，并积极地将其运用到实践教学活动中，以促使小学语文的教学质量得以显著提高，从而为小学生语文能力的提升创设良好的学习环境。

关键词：小学语文;新课改;教学质量;策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-175

小学语文是学生学习其他科学的基础和前提。因此，显著提高小学语文的教学质量迫在眉睫。在新课改后，生活化理念、趣味化理念、情境化理念和实践性理念被广泛地运用于各学科的实践教学中，并取得了不错的教学成效。小学语文教学作为基础教育学科的领头羊，小学语文教师也应该将这些先进的教学理念运用于课堂教学中，促使学生在获得丰富的语文知识的同时，语文能力也能够有所提升，最终实现小学语文教学质量的显著提高。

一、运用生活化理念，创设亲切的学习氛围

文学作品的创作既源于生活又高于生活，因此，小学语文课本中的大部分课文内容都与学生的生活和心理十分贴近，但是也存在部分课文内容远离学生生活的事实。因此，在小学语文教学中，教师就应该积极地运用生活化理念来指导教学，尽可能地为学生提供一个逼真的生活情境，营造一种亲切熟悉的学习氛围，从而让学生能够对课文学习产生浓厚兴趣，并能够深刻理解课文的内涵和情感。……