张莉丽 冯丽

摘要：在当前的教育发展阶段下，提升学生的学科素养已经成为重要的教学目标，在培养学生学科素养的过程中，不仅需要保证学生能够较为全面深入的掌握课本中的知识，同时还需要从学科的特点出发，培养能够对学生成长产生持续性影响的素养。对于小学语文学科来说，在教学中对学生的语文素养进行培养，需要充分挖掘中华文化中的有益因素，来保证在教学中能够对学生的语文素养进行有效的培养，并促进学生对课本知识的理解。针对这一教学诉求，需要重视经典朗读在小学语文教学中的作用，在教学中通过引导学生朗读经典，促进学生素养水平的全面提升。

关键词：小学语文;经典朗读;应用

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-146

对学生的语文素养进行培养是现代教育对小学语文教学的客观要求。在新课程标准中明确指出，语文课程需要进一步实现对学生语文素养的培养，重视学生的语言积累以及语言思维的培养，让学生在阅读欣赏以及表达交流中，掌握语文学习的方法，提升学生语文应用能力，审美能力以及探究能力。同时在新课程改革中还特别强调语文课程需要发挥育人的作用。因此对于小学语文教学来说，教师在保证学生掌握课本知识的同时，还需要对学生的能力进行培养，从育人的观点出发，重视引导学生进行中华传统经典的学习阅读，在教学中组织学生朗读经典，体会经典，在对经典的学习中，实现对学生语文素养的有效培养。……