叶秀连

摘要：新课改背景下，语文教师的教学理念、课堂的组织形态、具体的教学方法运用等发生了不小的变化，这些变化给小学语文课堂教学带来的巨大的挑战，也是小学语文课堂有效教学的机遇所在，小学语文教师要积极地强化自身认识，全面地探索有效地对策和方法，来迎接新课改为语文课堂教学所在来的挑战，进而变挑战为机遇，不断地优化和改进小学阶段语文课堂教学。本文将从凸显学生地位、强化兴趣激发、实现分层教学等几个方面入手，就新课改视角下语文课堂有效教学进行讨论。

关键词：小学语文;新课改;课堂教学;有效性;策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-132

新課改为小学语文课堂教学带来了新的理念、新的模式，有效地优化了课堂教学的各个模块，也促进了语文课堂教学总体效益和质量的大幅度提高。但不可否认，部分语文教师没有较好的把握语文课堂教学的基本现状，也无法有效地解决语文课堂产生的新问题，自然不利于教学效益的提高。还需要每一位小学语文教师结合当前课堂教学中存在的弊端和漏洞，全面地探索有效地对策和方法，来不断地强化语文课堂教学，继而变挑战为机遇，不断地促进语文学科教学质量和教学总体水平的提升。

一、凸显学生主体地位，积极倡导合作学习

新课改背景下全面地凸现学生在课堂学习的主体性地位，积极地让每个学生在课堂中活跃起来，有效地让学生当主角、挑大梁，是每一位小学语文教师所要思考、研究、讨论和解决的重要课题，也只有积极地凸显学生主体地位，才能不断地活跃课堂教学氛围，更好的挖掘学生的学习潜能。……