蔡健

摘要：传统英语教学的方式已经跟不上时代发展的脚步，阅读教学通过使用语言培养学生的英语口语交际能力，它是英语教学的重要组成部分，直接影响英语教学成果的好壞，而不断优化初中英语教学策略是目前初中英语教师的重要课题。

关键词：浅析初中英语 阅读教学 优化策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-125

引言

英语是学生与世界接触的工具，所以，在初中英语教学中，教师要重视培养学生的英语素养和英语学习能力，为学生的英语学习奠定基础。但是，在实际的初中英语教学中，教师受传统教学观念的影响严重，尤其是在阅读教学中，教师始终占据主导地位，为学生安排固定的阅读模板，限制了学生思维能力和创新能力的发展。鉴于此，作为一名初中英语教师，应该将课堂归还给学生，创新英语阅读课堂的教学形式和教学内容，构建开放性的阅读课堂，进而有效提高学生的阅读能力和思维能力，使学生通过教师的引导掌握科学有效的阅读方法，进而提升自身的英语素养和学习能力。

一、创设阅读情境，提高阅读理解

初中英语阅读文章有一定的理解难度，这就需要学生具备一定的词汇量，学生表示阅读难、读不下去，大多是因为词汇量不足导致的。而为了应对这一困难和问题，在教学过程中老师可以创设一些与课文有关的阅读情境，一方面通过情境演示可以使学生更好的理解文章，另一方面通过情境教学可以引导学生，在遇到陌生词汇时学生可以根据上下文意思而初步判断单词的大概意思，从而提高自身的英语综合应用能力。……