伍红

摘要：口语交际表达能力是人之间沟通的桥梁，所以在小学时期的语文学科教学中，老师应该把学生的口语交际能力作为教学的重点内容，让学生通过语文的学习提高自己与人交流的表达能力，能精准的表达出自己的想法，促进学生的成长和发展。所以，老师要在日常的教学中不断创新教学的方式，通过各种教学活动提升学生的个人能力。本篇文章将对小学时期的语文科目中怎么提高学生口语表达展开探索。

关键词：小学语文;口语表达能力;学生;教学方式;

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章編号：（2021）-4-073

引言：口语表达能力的教学在改革后的语文教学标准中被提出，新课程改革中的教学要求老师要通过各种教学活动锻炼、培养学生的口语交际能力，让学生在语文的学习中提升个人的表达能力，促进学生的全面成长与发展。在实际的教学中，老师要发掘各种活动和机遇帮助学生进行口语交际能力的锻炼，潜移暗化的提升学生的语言组织和表述的能力。

一、设计课堂展示活动，提升学生自信

现在很多学生不敢与人交流，这对口语表达的训练来说是很大的弊端。所以，在进行口语表达教学之前，老师应该先帮助学生建立信心，学生有了信心才能敢说、说得出。有了充足的信心也就为学生的口语表达建设打下坚固的地基。在日常的教学工作中，怎样才能让学生树立起信心呢？老师可以在日常的教学中利用课前或者课后的时间开展添加个人展示活动，让学生进行表达锻炼。

比如，老师可以按照座位号或是点名的顺序给学生编排顺序，然后每次语文课开始前请一位学生进行才艺表演，表演的形式和主题不限，可以是朗诵、舞蹈、歌曲、乐器等等，只要能够展现出特点即可。学生在表演完节目之后，老师要及时的给与鼓励，组织其他学生为表演者鼓掌。受到夸赞和认可的学生会在以后的表演中更有自信，这样的方式不仅能让表演者提高自信，而且还能为接下来的表演人员添加信心。这种活动需要长期的进行，通过长期的锻炼学生会不断提升自己的信心，也能够帮助老师深入了解学生，发现学生的闪光点。

二、开展情景交际活动，锻炼学生表达能力

口语表达能力主要是为学生能够在不同的情境中轻松的进行交际活动，所以老师在日常的教学工作中可以设计一些交际情景，让学生通过情景化的环境锻炼自己的表达能力。在开展活动的过程中，老师应该及时的给予指导，纠正学生表达出错或是不恰当的地方。提高学生的语言表达能力。

比如，在部编版本的四年级语文教学中，上学时期第六单元的“安慰”这个话题的口语交际活动，老师可以先通过一段小故事引起这个口语交际的话题。以课本中故事作为案例：用多媒体展示出搬家的场景，小敏正在垂头丧气的收拾自己的东西，这时候小丽和小明走了过来，看到伤心的小敏，忙上前询问，之后得知小敏是因为要搬家，见不到小丽和小明而不开心。作为小敏的好朋友，小丽和小明应该怎么安慰小敏呢？让学生们想一想如果是自己的好朋友要搬家了，因为分离不开心，自己要怎么安慰他呢？学生在这个情境中很投入，他们会互相讨论应该说些什么，然后老师可以让学生自由举手发言，让学生讲一讲自己会怎么安慰朋友。通过情景导入主题，能够带动学生的情绪，让学生投入到交际情境中，激发学生的表达欲望，在学生表达自己的想法的时候，无形中就完成了口语交际的训练。

三、参与游戏，提升学生表达能力

游戏是小学教学重要的教学方式，是依照学生的兴趣和发展特点推出的符合学生心理的教学模式。在口语表达模块的学习中开展游戏教学，能够提升学生的表达欲望。实际的教学活动开展时，老师需要先选择好开展游戏的素材，比如可以开展表演游戏，引发学生的表达热情，表演的选题可以语文课本中的口语交际主题或者是对课文的内容进行表演。选题的尽量找寻一些有趣的故事，能够带学生快速融入的情节。在准备好选题准备之后，就可以开展表演游戏。

比如，在教学部编版本的《小蝌蚪找妈妈》这篇课文的时候，这篇课文是一个童话故事，里面涉及到的角色很多，例如：小蝌蚪、鸭妈妈、鱼妈妈、青蛙等等，这些动物都有其标志性的特点，故事的情节符合二年级学生的心理年龄，老师可以这个故事为主题开展游戏表演，先给学生分成小组，然后在分配游戏形象，让学生按照课文的情节故事开展“找妈妈游戏”。课文中很多的对话都是口语化的表达，学生更容易理解这些语言，通过游戏表演学生可以提升自己的表达能力，过程中老师可以鼓励学生自由发挥，加入一些有趣的情节，加强故事的趣味性。让学生在一个愉快欢乐的游戏环境中学习，学生的学习热情

结束语：

总而言之，学生口语表达能力的培养需要通过长时间的锻炼进行提升，口语表达对学生的成长，社会的发展都有着十分重要的影响，是现在素质教育中的一项主要内容，在语文教学中，老师还要不断尝试、发掘新的教学方式，将口语表达融合到语文教学的活动中，让学生通过语文的学习提升个人的表达能力和综合素质。

参考文献

[1]陈露.刍议小学语文教学中如何培养学生口语交际能力[J].参花（下），2020（12）：49-50.

[2]孙世清.浅谈在小学语文教学中培养学生语言表达能力的方法[J].天天爱科学（教育前沿），2020（08）：95.

贵州省纳雍县昆寨苗族彝族白族乡大德希望小学