康晖

摘要：微课作为课堂教学的有效补充，具有“短、小、精”的特点，既能快速传播知识，又能兼顾学习者的个性需求，十分适用于移动学习时代的知识传播。在小学语文课堂中合理使用微课，能发挥良好的教学效果。

关键词：微课;小学语文;语文教学

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-050

引言

在新时期背景下，教育体制不断改革，教学模式也不再是最初的一支粉笔一块黑板的单一形式。投影仪、幻灯片、多媒体在教学中的应用丰富了教学形式，也在一定程度上提高了教学质量。而如今微时代的到来改变了人们的生活，微课也以特殊的形式走进了教学中，特别是在应用于小学语文教学中的作用突显。微课是以视频为主要载体，记录教师在课堂教学过程中，围绕某个知识点或教学环节而开展的教学活动。虽然教学时间较短，教学内容较少，但具有直观形象、主题突出、类型多样、情景真实的特点，能够突出主题，重难点分明。微课的教学模式弥补了传统教学模式的缺陷，激发了学生学习语文的兴趣，更有利于学生找到适合自己的方法，帮助学生更好地掌握知识重点，从而进一步提高语文素养。

1小学语文教学中微课应用的价值

1.1优化课堂教学结构

传统的小学语文教学，以教师的讲解为主，学生整堂课都处于被动听讲的状态。这种单一化的教学结构，难以实现最佳的教学效果。将微课整合应用于小学语文的教学，这种灵活化的视频教学模式，是教师优化语文教学结构的有效手段。……