李三平

【摘要】随着我国教育事业的不断发展和推进，语文学科的推进有助于学生的启蒙性得到进一步的启迪，這一阶段的学习可以让学生的学习技巧有所提升，同时又可以让学生的语文学习素养得到相对应的增长。在这一阶段下，高中语文教学也随着新课程改革的深入已经有了完整的调整和改善其学习环境，新课改要求教师要重视小学语文阅读中群文阅读，并且也已经将其列入了重要教师目标之一，它存在的目的是让学生的整体阅读能力可以得到有效的获取，扩大学生的阅读想法，促使学生可以从阅读中充分丰富其三观意识，进一步的让其能够随着阅读思维的增长得到良好的三观培育。因此，本篇文章以"心底的柔软"为实例，对群文教学进行深入的研究和分析。

【关键词】群文阅读;心底的柔软;教学模式

群文阅读的提出让语文学科教师面临着巨大的挑战，同时也让教育行业和各教育学科教师得以重视，是因为它对学生的阅读和思考能力起着非常重要的正面积极作用，阅读能力的培养可以让学生对语文学科的学习认识得以改变，进一步的让其学习目标得到调整，从而使其愿意主动深入研究和阅读文章，让学生可以通过群文阅读得到更加有益的增长。

一、将群文阅读应用到高中语文阅读教学中的意义

1、能够有效提高学生阅读专注力

目前，教师将群文阅读渗透于语文课堂时，发现部分学生的阅……