张明生

【摘要】探讨利用网络资源提高初中生自主学习能力的对策。分析初中生利用网络资源自主学习存在的主要问题，如学习计划制定的随意性、学习内容选择的狭隘性、资源识别能力的不足、学习效果测试的局限性等。

【关键词】初中生;网络资源;自主学习能力

引言：本文探讨了问题产生的主要原因，并提出了加强初中生学业规划的指导、加强利用网络资源指导初中生自主学习、加强网络教育等对策，制定初中生利用网络资源自主学习的激励政策，加强学校信息化建设，提高学习质量，促进学生全面发展。

1.初中生利用网络资源自主学习现状

1.1学习计划制定存在随意性

自主学习首先需要制定学习计划、安排学习时间、以及学习的成效。只有极少数的学生能够制定详细的学习计划，做到有计划、有步骤地学习;少数的学生仅制定大体的学习计划，视学习进度适当调整;部分学生偶尔制定学习计划;很少制定计划和从不制定计划的占大多数。

1.2学习内容选择存在狭窄性

在使用网络资源进行学习的内容中，课堂上的教学内容和网络资源的学习存在脱节现象。初中生对于网路资源中的学习内容选择有限。网络学习资源较多的是针对大学及以上学历，例如四六级、研究生考试、公务员考试和职业资格证书考试等相关内同。针对初中生的学习内容选择存在一定的狭隘性。

1.3甄别资源能力存在欠缺性

初中生在结合网络资源……