邱元俊

【摘要】伴随着新课程改革的不断发展，动态生成以及精心的去预设课堂现在已经成为了教学过程当中的一个非常重要的理念，新课程改革以来，各院校的教师都在努力地去探索教学的发展。正确的去将生成以及预设进行一个有效的连接，使数学课堂能够变得更加的精彩，在进行授课的时候，每一位教师所面对的都是一个一个鲜活的生命体，只有精心地对其进行预设，才能够时刻的关注好课堂的动态，完成更好的教学。

【关键词】小学数学 ;精心预设 ;动态生成

新课程改革以来，教师的教学观念较过去來说有了翻天覆地的变化，每一位教师授课的时候都在突破传统课堂的瓶颈，努力将学生变为课堂的主体。现在有越来越多的教师开始重视数学课堂的建设，无比期待每一堂数学课都能是充满灵动且富有生命力的，一个死板固定的课堂不会带给学生更加丰富的思考，课堂必定是一个动态生成的过程，它源自于每一位学生对于知识的思考。这个思考过程必然是由教师来引导而完成的，属于一种为了解决问题而进行的正常的思维活动。由此我们不难看出，课堂的预设是教师在授课之前的一个最为主要的准备活动，而生成则是体现在教学的过程当中，教师需要在教学的时候，依照课堂的发展顺学而导，及时的去调整教学的预案，促进课堂能够和谐地发展。通过预设法来有效地促进课堂的生成，通过生成又能够有效地完成预设的目标，课堂的预设体现出来的是每一位教师的努力以及用心，而生成则体现出了学生和教师之间共同互动的火花。……