叶雪华

【摘要】从幼儿园的简单珠算心算口算，再到小学阶段的简单公式运用的，这标志着向成为学生的身份踏进了一步。小学阶段的数学并不复杂，其中的概念比较简单系统化，没有太多零散需要特别仔细甄别识记的内容;但随着社会的日益变迁，小学课程改革也在不断进行。新课程改革下，不论何种版本的教材都有了焕然一新的变化：在排版上的丰富，增加人物动物插画添加学习数学的趣味性;其目的宗旨都是为了让小学阶段的学生明白：学习不是一件困难的事情，学习数学更不是一件痛苦之事。趁现在学生年龄尚小，比较容易听从家长和教师的建议，同时也是为了让学生在这一阶段形成良好的学习习惯，教师应该紧紧围绕小学数学的学科核心素养展开备课教学;本文针对如何培养小学数学学科的核心素养的基本方法展开讨论，以北师大版教材为例。

【关键词】小学数学;学科核心素养;基本方法;北师大版

小学数学的核心素养往往与教学目标有关，同时也决定着教育大纲如何编写。也因此教师只有对小学数学的核心素养清晰明确，才能够出色完成教学质量。小学数学的核心素养其实是指：小学生通过该阶段对小学数学的整体知识学习，能够将这些知识灵活的运用到日常生活当中去解决一些实际的问题，此处紧扣实践与理论相结合的道理;所以让学生学好数学，只有让其彻底理解知识内容，为日后的学好数学的道路做好可持续、长发展的铺垫。……